2015年，她怀揣着一颗赤子之心，带着对教育事业的热爱以及美好的理想来到了三尺讲台，开始了乡村教师的生涯。凭着对教育的无限忠诚与对学生的热爱，她在教育战线上已奋斗七个年头。她就是江西省萍乡市上栗县龙泉小学的教师黎雪娇。
“教学要用温度去唤醒与点燃，要用专业来捍卫和建设，更需要用情感来润泽与濡养。”黎雪娇是这样想的，也是这样做的。作为一名班主任，她知道家访是了解一个学生最快的方法，也是班主任工作中的重要一环。在做好教学工作的同时，对班上一些“特别”的学生，她一定要亲自到家中拜访，重点了解家庭教育情况和家长的教育态度以及家长对学校工作的看法，从而消除家长对学校教育的误会，促进家校间有效沟通。她与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他学生，她则把家访重点放在了解孩子在家的表现，和孩子进行多方面的接触，力求全面地了解孩子。
一次，她与同事闲聊时得知班里有位留守儿童，该学生和自己的姐姐两个人在家。学生的情况触碰到了黎雪娇身为一个母亲心中最柔软的地方，她顿时心中涌现出莫名的伤感，于是决定当天就和该学生的家长联系并家访，近距离了解这两名学生。在学生家里，她将精心挑选的学习用品送到两个学生手中，像对待自己的孩子一样语重心长教导两个孩子努力学习，靠知识改变命运。
同事们经常看到黎雪娇耐心细致地辅导学生学习的场景。碰到学生难理解的题目，她不厌其烦地通过不同的方法给学生讲解，直至学生弄懂、学会为止。面对淘气的学生，她苦口婆心地与其父母交流，三番五次与学生谈心。一次次深入人心的亲密接触，一番番敞开心扉的情感交流，促进了学校教育与家庭教育的互动，增进了老师、家长与学生之间的感情。
凭借扎实的工作和优异的表现，她曾获全县首届青年教师小学音乐基本功大赛中荣获一等奖、全县“颂经典、倡廉洁、正家风”诵读大赛一等奖、县书法优质课比赛二等奖等殊荣，她指导的学生多次获得国家级征文比赛一等奖。黎雪娇说：“既然选择当老师，就要认真负责，把各项工作做好。用爱心滋润每个孩子的心田，用一颗真心去教育每一位学生。”（付亮 钟瑶/图文）
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